Нейросеть для учителей

Презентация к уроку: слайды собираются из готового конспекта

Презентация к уроку вырастает из документа, который у вас уже написан. В конспекте стоят тема, цель, класс и порядок этапов — это и есть текст будущих слайдов, и его отдают целиком, одним куском. В ответ приходит разбивка: заголовок слайда, два-три тезиса на него и подпись к иллюстрации.

Дальше работа делится надвое. Сам файл со слайдами складывается в сервисе-сборщике, а кадры к слайдам приходят из разговора с рисующей моделью, по вашему описанию. У учителя эта развилка решается просто: одна и та же картинка нужна дважды — на слайде с проектора и на бумажном листе, который лежит на парте. Поэтому кадр делают отдельно и вставляют в оба места готовым файлом. Преподаватель колледжа в своём разборе говорит об этом прямо: картинку она берёт в отдельном сервисе и ставит её и в рабочий лист, и в презентацию (разбор преподавателя колледжа).

Про каждую часть этой работы на сайте есть отдельная страница. Чем собирают сам файл со слайдами, сколько это стоит у семи сервисов и что в готовой презентации проверяют — нейросеть презентация. Какой размер нужен картинке под слайд 16:9 и как удержать один вид у всех иллюстраций — картинки для презентации. Один фон на все слайды разом — фон для презентации. Готовые формулировки запроса под структуру, тезисы и речь у доски — промт для презентации.

Нейросеть для создания презентаций для учителей отличается от общего случая одним: у вас уже есть утверждённая цель урока и календарно-тематический план, из которого она взята. Эти две строки ставят в запрос первыми, и тогда слайды идут по вашему уроку, а не по общей теме из интернета.

Бесплатные нейросети для учителей: первая работа идёт за счёт GEN202

Первое сообщение отправляется прямо со страницы, и отвечает на него GEN202 за свой счёт. Вход открывает счёт, на котором уже лежат приветственные кредиты, — их 50, и ими оплачиваются следующие ответы.

Дальше платят за сделанное. Ставка текстовой модели указана за миллион токенов — это единицы, которыми модели меряют текст, — от 18 ₽. Картинка считается за кадр, от 3,5 ₽. Счёт пополняют рублями с карты российского банка, от 500 ₽, без подписки и без ежемесячного платежа. Ставки всех моделей собраны на странице цены.

Одного счёта хватает на всю работу сразу. Текстовая модель, которая пишет конспект, и рисующая, которая делает иллюстрацию к слайду, стоят в одном перечне и выбираются в том же окне переписки: ключ и платёж у них общие.

Нейросети для учителей по предметам: русский, английский, математика, история

Работа различается по предметам сильнее, чем кажется по спискам сервисов. Учитель русского языка и литературы разбирает ученический текст, учитель математики проверяет решение, учитель истории следит за тем, по какому учебнику идёт класс. Ниже — то, что учителя в своих разборах отдают модели, и то, что после неё делают сами.

Учебник — самое частое место расхождения. Утверждённых учебников по предмету несколько, и модель угадывает не тот. Учитель истории в своём разборе показывает обе половины этой истории: сначала в плане оказывается безымянный «учебник по истории пятого класса», а после того, как автор называет учебник по фамилиям составителей — Вигасин, Годер, Свинцицкая, «История Древнего мира», — модель его узнаёт и строит план уже вокруг него (разбор учителя истории).

Нейросети для учителей английского языка чаще всего берут на проверку письменных работ: преподаватель языков в своём разборе перечисляет в запросе критерии экзамена, к которому готовится ученик, и просит указать грамматические и лексические ошибки вместе с недочётами по связности текста (разбор преподавателя языков). Нейросети для учителя русского языка и литературы работают тем же порядком, только критерии подставляются свои.

Нейросеть для учителей начальных классов: материал под уровень класса

Нейросеть для учителей начальных классов чаще всего просят об одном и том же: сделать один материал в трёх видах, по силам разным детям. Автор одного разбора собирал урок поэзии для второго класса сразу с тремя уровнями сложности и говорит про свой прежний порядок так: на ту же работу у него уходило два-три дня, а здесь ушли секунды (разбор преподавателя). Раздаточные материалы под разный уровень чтения просят той же фразой: назвать текст, назвать классы и попросить три варианта.

Короткая проверочная работа собирается так же быстро: учитель называет тему и класс, а модель подгоняет сложность вопросов под названный уровень. Вопросы к своему тексту заказывают заданной сложности — от простого пересказа до объяснения причин.

Часть работы в начальной школе остаётся ручной. Ребус модель описывает словами, а сам ребус из картинок собирают в графическом редакторе: преподаватель колледжа так и поступила — текст ребуса взяла из ответа, а картинку сделала сама. Стихотворная строчка выходит не самой складной, и её правят. И то и другое видно сразу: материал начальной школы читают вслух ещё до урока.

Конспект урока: что кладут в запрос и что правят после ответа

План-конспект урока — документ, который в школе проверяют, и учителя в разборах называют это прямо. Тяжелее всего он даётся тем, кто только пришёл в школу: к началу учебного года конспектов нужна целая стопка. Порядок работы у учителей сложился одинаковый.

1. Тема и класс. Назовите тему урока и класс — например, строение сердца, восьмой класс.
2. Цель урока. Поставьте цель. Её берут из календарно-тематического плана, то есть из уже утверждённого документа, а не придумывают заново.
3. Метод работы. Назовите метод работы: групповая, парная, работа у доски.
4. Оборудование и учебник. Перечислите оборудование кабинета и учебник, по которому идёт класс.
5. Длительность урока. Скажите, сколько длится урок, если он у вас не сорокапятиминутный.
6. Таблица со столбцами. Попросите таблицу со столбцами: действия учителя, действия ученика, ресурсы и материалы для урока.
7. Ответ файлом. Попросите сохранить ответ файлом — так таблица и формулы доходят до документа в том же виде, в каком пришли в ответе.

Пятый шаг появился из наблюдения: учитель биологии не указала время, а модель сама решила, что урок длится сорок пять минут, и раздала двадцать минут на групповую работу (разбор учителя биологии). Пропущенное в запросе модель достраивает сама, по общему представлению об уроке, — и оборудование кабинета попадает в тот же список: она предлагает интерактивную доску, очки виртуальной реальности и трёхмерный принтер, потому что предполагает, что они у вас есть.

Дальше начинается то, что отличает работу учителя от простого запроса. Планом целиком не пользуется никто. Преподаватель колледжа просит три варианта плана, читает их и собирает из них свой — те куски, которые ей подходят. Учитель биологии переделывает не весь документ, а один его кусок: групповая работа ей не понравилась, и она просит переписать только её. Англоязычный преподаватель проходит по разделам готового плана и переписывает те, где мало подробностей для его учеников. Порядок один: ответ модели — это черновик, из которого собирают свой документ.

Конспект урока разбирается в общем разговоре с текстовой моделью: нейросеть для текста — сами модели и их ставки, чат — окно, где идёт переписка без привязки к задаче.

Рабочие листы и карточки: задания к своему тексту

Рабочий лист начинается с вашего текста, а не с темы. Текст загружают файлом или вставляют в переписку, и дальше просят задания к нему подряд: на соответствие, вставить пропущенное слово, тест с вариантами ответа и тест без вариантов. Преподаватель колледжа перечисляет их одним сообщением и получает все четыре сразу — вместе с оговоркой, которую повторяет каждый автор: составленное проверяют, потому что модель ошибается.

Автор того же разбора описывает, что у неё изменилось: раньше задания брались из учебно-методического комплекса — готового набора материалов, собранного к учебнику, — а теперь они делаются к тому тексту, который она принесла на этот урок.

Карточки к уроку собираются тем же способом: текст на одной стороне, задание на другой, и всё это одним запросом на весь набор. Печатный вид листа остаётся за вами — модель отдаёт содержимое, а раскладку по листу А4 делают в текстовом редакторе.

Когда тест нужен в электронном виде, вопросы собирают внутри самого сервиса викторин, а из переписки берут формулировки заданий: перенос готовых вопросов по одному занимает больше времени, чем сборка на месте, и преподаватель колледжа говорит об этом на своём опыте.

Иллюстрации к листу рисует модель картинок: нейросеть для картинок — как это устроено и сколько стоит кадр.

Замечания к письменной работе: черновик от модели, решение за учителем

Проверка стопки работ держится на ровности требований: тридцатая работа должна получить те же замечания, что и первая. Репетитор описывает по своему опыту, где эта ровность теряется: к седьмому пробнику понимаешь, что предыдущие проверял иначе, и возвращаешься к ним заново (разбор репетитора). Именно эту часть работы и отдают модели первой: тридцатую работу она разбирает так же, как первую.

Порядок такой. В запрос кладут критерии того экзамена или той работы, по которым вы оцениваете, и говорят, какой должна быть обратная связь: положительной и поддерживающей. Преподаватель языков объясняет, почему короткой просьбы мало: модель отвечает ровно на то, о чём её попросили, и на просьбу «дай обратную связь» обратная связь придёт какая угодно. Чем подробнее описаны критерии, тем ближе ответ к тому, что вы написали бы сами.

Дальше работает учитель. Каждую работу всё равно читают глазами. Из готового списка замечаний часть снимают: преподаватель языков говорит, что убирает примерно половину, потому что для одного ученика столько замечаний — чересчур. Модель здесь стоит на месте первого редактора: она находит ошибки и описывает их, а решение о том, что увидит ученик и какая будет оценка, остаётся за учителем.

Проверка идёт в том же разговоре: работу вставляют в переписку или прикладывают файлом, а ответ приходит списком замечаний, из которого вы собираете свой.

Промты для нейросети для учителя: из чего складывается запрос

Промт — это текст задания для модели. Разница между «составь план урока» и рабочим запросом видна сразу по ответу, и учителя в разборах называют одни и те же составляющие.

1. Роль. Назовите роль, от лица которой отвечает модель: действуй как учитель истории, как преподаватель английского, как методист.
2. Тема, класс и цель. Назовите тему, класс и цель — теми же словами, какими они записаны в вашем документе.
3. Вид ответа. Опишите, что должно получиться на выходе: таблица, список заданий, замечания по критериям, текст выступления.
4. Знак между частями. Разделите составные части запроса особым знаком — учитель истории ставит двойное двоеточие, чтобы длинное задание читалось по частям.
5. Ограничения. Перечислите ограничения: сколько длится урок, какое оборудование есть в кабинете, по какому учебнику идёт класс, сколько времени у ученика на задание.
6. Переделка одной части. Попросите переделать одну часть ответа, если она не подошла, — не весь документ целиком.

Неточная формулировка видна по ответу сразу. Учитель биологии попросила «переделать парную работу на более интересный формат», а получила групповую работу вместо парной, и сама называет причину: запрос надо было составить точнее. Промты для нейросети для учителя тем и отличаются от общих: в них попадают вещи, которых модель знать не может — обстановка кабинета, учебник и то, сколько на самом деле идёт ваш урок.

Разбор приёмов, которые работают у любой модели, — промты для нейросетей. Формула запроса и готовые примеры под линейку GPT — промты для GPT.

Картинки к уроку: кадр под слайд, лист и доску

Картинку к уроку рисуют по описанию: называют, что в кадре, в какой манере нарисовано и какой формы кадр. Для слайда берут широкий кадр 16:9, для печатного листа — вертикальный. Один и тот же кадр после этого расходится по всем материалам урока.

Надписи и числа на кадре проверяют по буквам. Автор одного разбора просил изображение мерного стакана с водой до отметки 250 мл для практической работы и получил шкалу, где числа идут не по порядку и повторяются (разбор с числами на кадре). Отсюда простое правило для точных предметов: схему со шкалой, подписями и обозначениями читают целиком, прежде чем нести её в класс.

Где что лежит: нейросеть для картинок — рисующие модели и цена кадра, картинки для презентации — размеры под слайд, фон для презентации — общий фон для всех слайдов.

Отчёты, характеристики и письма: бумажная часть работы

Нейросети для работы учителя чаще всего вспоминают в связи с уроком, а времени больше уходит на бумаги. Преподаватель колледжа перечисляет свой список одним куском: разбор успеваемости класса, пояснительная записка к рабочей программе, заготовка сообщения в родительский чат, отчёты, характеристики, темы проектов и классных часов.

Свой готовый документ тоже отдают на разбор: его прикладывают файлом и просят пересказать, о чём он, или найти в нём слабые места. Учитель биологии показывает это на собственном отчёте.

Письмо родителям или коллеге надиктовывают голосом и отправляют после того, как перечитают: автор англоязычного разбора описывает именно такой порядок — продиктовал суть, получил готовый текст, прочитал сам, отправил. Комментарий в электронный журнал ужимают до нужной длины той же просьбой: назвать, сколько знаков помещается в поле, и попросить сократить. План для замещающего учителя пишут заранее и в той же переписке — вместе с заданием для учеников, которым нужен свой вариант работы.

Проектная работа ученика тоже начинается с деловой части. Автор одного из разборов просит аннотацию, введение, цели и задачи и ожидаемые результаты по теме проекта, а дальше объясняет порядок: между задачами и ожидаемыми результатами ученик вписывает собственную работу, а полученный текст перепроверяет. Тем же способом собирают положение о внеклассном мероприятии, план его проведения и текст выступления.

Возможности нейросетей для учителей лучше всего видны именно на бумагах: список у каждой школы свой, а порядок работы везде один — модель отдаёт черновик, учитель его читает и правит. Общий разговор без привязки к задаче открыт в чате.

Порядок проверки: пять мест, где ответ перечитывают

Ответ модели проходит через пять одних и тех же проверок, и вместе они занимают меньше времени, чем сборка того же документа с нуля.

1. Обстановка кабинета. Оборудование из плана сверяют с тем, что стоит у вас: проектор, лабораторный набор, карты, доска. Своё дописывают, лишнее убирают.
2. Учебник и источники. В плане должен стоять учебник вашего класса, названный по фамилиям составителей, — тогда и задания идут по его параграфам.
3. Числа. Решения задач, ответы к ним, даты и величины читают подряд, до урока.
4. Надписи на картинке. Подписи к схеме, деления шкалы и любые цифры внутри кадра читают по буквам: на кадре они появляются не всегда в том порядке, в каком заданы в запросе.
5. Перенос в документ. Таблицу и формулы просят файлом и открывают его заранее — при переносе через буфер обмена они садятся в документ по-разному.

Удачный запрос после этого сохраняют текстом. Ответ на одну и ту же просьбу от раза к разу выходит разным, и повторить свой запрос быстрее, чем собирать его заново.

Какая нейросеть лучше подходит учителю

Выбор идёт по задаче, а не по названию. Документы, задания и замечания к работам делает текстовая модель — их несколько, и они отличаются ценой ответа и тем, насколько подробно держат длинное задание. Иллюстрации к слайдам и к рабочему листу рисует модель картинок. В GEN202 те и другие собраны в одном перечне и оплачиваются с одного счёта, а нужная выбирается прямо в окне переписки. Перечень со ставками — в каталоге.

Можно ли пользоваться нейросетью для учителей бесплатно

Первая работа идёт за счёт GEN202: сообщение уходит прямо с этой страницы, до всякого входа. Вход открывает счёт с приветственными кредитами — их 50, — и ими оплачиваются следующие ответы. Дальше счёт пополняют рублями с карты российского банка, платёж идёт за сделанную работу, а не за месяц доступа.

Подойдёт ли нейросеть учителю начальных классов

Подойдёт для того же, для чего её берут в средней школе, только с поправкой на возраст: один и тот же материал просят в трёх уровнях сложности, а тексты и задания читают перед уроком целиком. Отдельно проверяют рифму и всё, что связано с картинками: стихотворную строчку правят руками, а ребус из картинок собирают в редакторе — модель описывает его словами.

Можно ли доверять решению задачи, которое дала модель

Решение перепроверяют. Автор одного из разборов называет свою долю верно решённых задач — около шестидесяти процентов; это его оценка по собственному опыту, а не измерение, и он сам говорит, что проверяет каждое решение (разбор). Похожий случай описывает другой автор: числа в ответе сошлись, а состав букета по условию — нет. Поэтому решение читают до того, как оно попадёт на доску.

Как получить конспект урока таблицей и перенести его в Word

Таблицу просят прямо в запросе и перечисляют столбцы: действия учителя, действия ученика, ресурсы и материалы. Чтобы таблица дошла до документа в том же виде, ответ просят сохранить файлом — при копировании через буфер обмена таблицы и формулы садятся в документ по-разному, и учителя в разборах приходят к одному и тому же решению: попросить файл.

Что написать в промте, чтобы ответ пришёл сразу

В запрос кладут четыре вещи: роль («действуй как учитель истории»), тему и класс, вид ответа — таблица, список заданий, замечания по критериям — и ограничения: длительность урока, оборудование кабинета, учебник. Длинное задание разбивают знаком, чтобы части не слипались. Разбор приёмов лежит в промтах для нейросетей.

С чего начать учителю, который открывает нейросеть впервые

Начинают с задачи, которая уже лежит на столе: план ближайшего урока, задания к тексту из учебника, замечания к стопке работ. Первое сообщение отправляют прямо с этой страницы и смотрят, что вернулось. Дальше запрос дополняют тем, чего в ответе не хватило — классом, целью, оборудованием, — и просят переделать одну часть, а не весь ответ.

Почему на один и тот же запрос приходят разные ответы

Модель собирает ответ заново каждый раз, поэтому две попытки по одной просьбе отличаются формулировками, а иногда и составом разделов. Отсюда привычка учителей хранить удачный запрос текстом и отправлять его целиком, а не пересобирать по памяти. Часть ответа, которая не подошла, переделывают отдельной просьбой — так остальной документ остаётся прежним.

Сколько стоит одна работа

Счёт идёт за сделанное: ответ текстовой модели считается по объёму переписки, от 18 ₽ за миллион токенов, картинка — за кадр, от 3,5 ₽. Месячного платежа при этом нет, а все ставки собраны на странице цены.